1.本书以MI为框架,使用了CBT的模块化组织,用不同临床问题的干预实例,讲解和示范了怎样整合MI与CBT才可以双剑合璧,获得胜过其中任何一种的干预成效。 2.本书作为MI-CBT整合取向的训练手册,作者提供了丰富的对话逐字稿素材、从业者练习题以及方便复制和使用的会谈工作表,以帮助从业者深理解和灵活实操。 3.本书也可以作为一部端性的、基于MI及CBT双核来运行各类改变历程的、跨诊断的治疗方案来使用。
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译者序
第1章 整合动机式访谈与认知行为疗法
为何选MI
为何选CBT
MI-CBT的整合取向
有哪些实证支持
MI的精神
MI的四个基本过程
关于MI核心技术的简介
本书的章节组织
第2章 在治疗开始时建立联盟、培养动机
导进过程
聚焦过程
唤出过程
计划过程
MI-CBT的两难情境
第3章 评估与治疗计划
导进过程
聚焦过程
摘要
唤出过程
计划过程
MI-CBT的两难情境
第4章 自我监测
导进过程
聚焦过程
唤出过程
计划过程
MI-CBT的两难情境
第5章 认知技巧[1]
导进过程
聚焦过程
唤出过程
计划过程
MI-CBT的两难情境
第6章 行为及情绪调节技巧
问题解决技巧
行为激活
痛苦耐受
正念
暴露疗法
对担心的刺激控制
拒绝技巧及自信决断表达训练
其他技巧
导进过程
聚焦过程
唤出过程
计划过程
MI-CBT的两难情境
第7章 促进会谈以外的练习和会谈的持续参加
关于家庭作业的首要原则:别再叫“家庭作业”了
没做或未完成练习
参加会谈
MI-CBT的两难情境
第8章 维持改变
导进过程
聚焦过程
唤出过程
计划过程
MI-CBT的两难情境
第9章 本书用途:整合性的治疗手册
一部整合性的治疗手册
案例素材
对MI-CBT两难情境的总结
对MI-CBT整合取向的培训
新议题
参考文献
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